Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de redacción de notas periodísticas sobre violencia de género y respeto a los demás.

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de notas periodísticas y pedirles que identifiquen el género periodístico al que pertenecen.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos relacionados con la violencia de género y el respeto a los demás?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los diferentes géneros periodísticos informativos: noticias, reportajes, crónicas, entrevistas, entre otros.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico y discusión de sus características.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar un suceso relacionado con la violencia de género o el respeto a los demás y redactar una nota periodística utilizando el género adecuado.

Cierre:

• Compartir y discutir las notas periodísticas creadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los recursos de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos y generar conciencia en l