Reconociendo la influencia de la familia y la comunidad en nuestra identidad

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconociendo la influencia de la familia y la comunidad en nuestra identidad

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de respeto y confianza.


• Breve recordatorio del tema de la clase anterior sobre la importancia del autoconocimiento.


• Presentación del objetivo de la sesión: Reconocer la influencia de la familia y la comunidad en nuestra identidad.

Desarrollo:

• Actividad 1: Dinámica de presentación. Los alumnos se dividirán en parejas y tendrán 5 minutos para entrevistarse mutuamente y descubrir elementos importantes de la identidad del otro, como sus gustos, experiencias, intereses, etc.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias en la dinámica y reflexionarán sobre cómo estos elementos de identidad son influenciados por su entorno familiar y comunitario.


• Actividad 2: Visionado de un video o lectura de un texto que muestre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en distintas culturas. Los alumnos tomarán notas sobre las características observadas y reflexionarán sobre cómo estas diferencias pueden influir en la identidad de las personas.

Cierre:

• Síntesis grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre cómo la familia y la comunidad pueden influir en la identidad de las personas.


• Actividad fi