Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No hay"

Sesión 1:

Fase de inicio: (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas pendientes.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Pregunta disparadora: ¿Qué recursos literarios conocen para expresar emociones y sentimientos en textos escritos?

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de los diferentes recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Explicación de cada recurso y ejemplos de su uso en textos narrativos y poéticos.


• Actividad grupal: Los estudiantes seleccionarán un recurso literario y escribirán una breve historia o poema utilizando ese recurso.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de los textos escritos por los estudiantes.


• Reflexión sobre cómo los recursos literarios permiten expresar de manera más efectiva las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de tarea: Los estudiantes deberán buscar ejemplos de recursos literarios en textos de autores reconocidos.

Sesión 2:

Fase de inicio: (10 minutos)

• Repaso del tema de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Pregunta disparadora: ¿Qué recursos literarios encontraron en los textos de autores recono