Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Temas principales: Escritura de nombres, autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, demostrando autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1: Introducción al tema y evaluación diagnóstica (45 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y explicar el significado de autoría, pertenencia e identidad.


• Realizar una evaluación diagnóstica para conocer el nivel de escritura de nombres de los alumnos.


• Identificar y discutir las dudas o dificultades que los alumnos puedan tener sobre el tema.


• Asignar una tarea para que los alumnos investiguen sobre la importancia de los nombres en diferentes culturas.

Sesión 2: Aprendiendo a escribir nuestro nombre (45 minutos)

• Repasar los conceptos de autoría, pertenencia e identidad.


• Presentar diferentes ejemplos de nombres y apellidos para que los alumnos los escriban.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos practiquen escribiendo su propio nombre y apellidos.


• Introducir el concepto de silabas y explicar cómo se forman.


• Practicar la escritura de nombres con las silabas problemáticas: m, s, p, t, l, n, r.


• Asignar una tarea donde los alumnos escriban los nombres de sus familiares.

Sesión 3: Los nombres en nuestro entorno (45 minutos)

• Revisar las tareas asignadas y proporcionar retroalimentación.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan los nombres de sus familiares.


• Proponer una actividad de investigación y entrevi