Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Fortalecimiento de las matemáticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes unidades de tiempo que conocen y su relación entre ellas.


• Introducir el concepto de segundo como unidad básica de tiempo.


• Realizar ejercicios prácticos de medición del tiempo utilizando relojes y cronómetros.

Sesión 2 (Exploración):

• Mostrar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la medición del tiempo y las equivalencias entre diferentes unidades. Por ejemplo, calcular cuántos minutos hay en 2 horas o cuántos segundos en 1 minuto.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles ejercicios y problemas para resolver en equipo.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para llegar a las respuestas correctas.

Sesión 3 (Investigación):

• Proporcionar a los estudiantes diferentes recursos como libros, internet o material didáctico para que investiguen sobre las equivalencias entre diferentes escalas de tiempo.


• Realizar una actividad donde los alumnos puedan crear su propio reloj de papel y practicar la medición y conversión del tiempo.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la investigación y la discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 4 (Aplicación