Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento del problema: Aprender a redactar emociones, pensamientos y sentimientos a través de cartas personales y biografías.


• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué son los recursos literarios? ¿Para qué se utilizan? ¿Cómo podemos expresar nuestras emociones, pensamientos y sentimientos a través de ellos?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de textos literarios que utilizan los recursos literarios mencionados.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar una experiencia relacionada con su entorno familiar, escolar o comunitario y utilizar al menos tres recursos literarios para expresarla en forma de carta personal o biografía.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños para discutir y compartir ideas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las cartas personales y biografías elaboradas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recur