Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Azmaverth Díaz- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Aprender a redactar emociones, pensamientos y sentimientos a través de cartas personales y biografías.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones, pensamientos y sentimientos que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.
- Introducir los conceptos de recursos literarios, cartas personales y biografías.
Desarrollo:
- Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios utilizados en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones relacionadas con el entorno familiar, escolar o comunitario.
- Cada grupo deberá crear una carta personal o una biografía utilizando al menos tres recursos literarios.
- Los alumnos trabajarán en sus grupos, compartiendo ideas y ayudándose mutuamente en la reda