Estudio de los números

Sebasthian Villa
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:



  • Activación del conocimiento previo: Los alumnos compartirán en grupo sus conocimientos y experiencias sobre contar y ordenar números hasta el 100.

  • Introducción al tema: El profesor presentará el tema "Estudio de los números" y mostrará diferentes objetos o imágenes que representen cantidades menores a 1000.

  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para contar y ordenar los objetos o imágenes presentados. Utilizarán diversas estrategias como contar de 10 en 10, utilizar material manipulativo, etc.


Sesión 2:



  • Revisión de la actividad anterior: El profesor revisará en grupo las respuestas de los alumnos y promoverá la discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas.

  • Introducción al concepto de unidades, decenas y centenas: El profesor presentará el concepto de unidades, decenas y centenas utilizando material manipulativo y ejemplos concretos.

  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar y representar las unidades, decenas y centenas en diferentes números.


Sesión 3:



  • Revisión de la actividad anterior: El profesor revisará en grupo las respuestas de los alumnos y promoverá la discusión sobre las regularidades encontradas en los números.

  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán individualmente para identificar y