Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

ASUNCIÒN CORTÈS
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Objetivo (PDA): Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: lectoescritura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y generación de ideas (10 minutos)

  2. Desarrollo: Trabajo en grupos para la creación de narrativas audiovisuales (30 minutos)

  3. Cierre: Presentación de los proyectos y retroalimentación (10 minutos)


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y contextualización del tema.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Compartir un video o artículo de un medio comunitario o masivo de comunicación sobre vida saludable.

  • Realizar preguntas para reflexionar sobre el mensaje del video o artículo.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos.

  • Asignar a cada grupo un medio de comunicación (radio, periódico, televisión, redes sociales, etc.) para que investiguen sobre mensajes relacionados con la vida saludable.

  • Cada grupo deberá elaborar un guion o esquema de una narrativa audiovisual que promueva una vida saludable.

  • Proporcionar materiales como cámaras, grabadoras o dispositivos móviles para que los alumnos puedan realizar un video, un podcast o una presentación multimedia.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su proyecto ante el resto de la clase.

  • Los demás alumnos brindarán retroalimentación constructiva y sugerencias para mejorar los mensajes presentados.

  • Reflexión final sobre l