Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planificación de clase para trabajar en el aula para alumnos de Primaria 3º sobre el tema de multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Aprender las multiplicaciones.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de multiplicación y división.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la multiplicación y qué dudas o preguntas tienen.


• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario de aprender las multiplicaciones y cómo esta habilidad es importante en diferentes áreas de la vida.


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños donde los alumnos busquen información sobre la historia de la multiplicación y su importancia en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Revisar la información recolectada en la sesión anterior y compartir las conclusiones obtenidas.


• Realizar ejercicios de multiplicación en el pizarrón utilizando diferentes procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etc.).


• Explicar a los alumnos cómo utilizar cada uno de estos procedimientos y resolver diferentes ejercicios de práctica en sus cuadernos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan problemas de la vida diaria que requieran el uso de la multiplicación.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas pa