Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad
Nivel: Secundaria 2º
Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia, comprendiendo la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la sequía en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es el azar y la probabilidad?


• Actividad introductoria: Los estudiantes lanzarán una moneda 10 veces y registrarán los resultados.


• Puesta en común y análisis de los resultados.

Desarrollo:

• Introducción a los conceptos de probabilidad frecuencial y teórica.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán experimentos con una ruleta y registrarán los resultados en una tabla de frecuencia.


• Discusión en grupos sobre los resultados obtenidos y su relación con la probabilidad frecuencial y teórica.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la probabilidad en la vida cotidiana.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones que se puedan modelar con la probabilidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Probabilidad frecuencial y teórica.


• Presentación del problema de la sequía y su relación con la probabilidad.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Los estudiantes analizarán diferentes escenarios de sequía y determinarán las probabilidades de ocurrencia de distintos eventos relacionados (ejemplo: probabilidad de lluvias, probabilidad de que los cultivos se sequen, etc.).


• Observación y discusión de los resultados obtenidos.


• Relación entre el problema