Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Comprender y explicar la función de los reglamentos, promoviendo el uso adecuado del reglamento en el aula, a través de la metodología de Proyecto Comunitario y enfoque de inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y explicando brevemente el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los reglamentos que conocen (en el aula, la escuela, el hogar, etc.).

Actividad 2: Comparación de reglamentos (25 minutos)

• Formar equipos de trabajo heterogéneos y entregar a cada equipo una copia del reglamento del aula y otro reglamento de la escuela.


• Pedir a los alumnos que comparen ambos reglamentos y destaquen las diferencias y similitudes.


• Guiar una discusión grupal sobre las funciones y propósitos de los reglamentos.

Actividad 3: Elaboración de un reglamento de convivencia (10 minutos)

• Solicitar a los equipos que elaboren un reglamento de convivencia para el aula, tomando en cuenta las normas y valores trabajados anteriormente.


• Cada equipo deberá presentar su reglamento al resto del grupo.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Análisis de reglamentos escolares (20 minutos)

• Distribuir a cada alumno una copia del reglamento de la escuela y pedirles que lo analicen individualmente.


• Solicitar que subrayen las normas que consideren más importantes y que las compartan con el resto del grupo.

Actividad 2: Debate sobre el uso del reglamento en el aula (20 minutos)

• Formar un círculo de discusión y plantear preguntas como: ¿Por qué es importante cumplir con el reglamento del aula? ¿Qué sucede cuando no se