Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Contreras Enriquez Cynthia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


PDA: Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de las necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.



  • Inicio (10 minutos): El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que consideran que son sus necesidades básicas. Se registrará en el pizarrón las respuestas de los estudiantes.



  • Desarrollo (25 minutos): Se proyectará un video corto que explique de manera sencilla el concepto de necesidades básicas y su relación con los derechos humanos. Posteriormente, se realizará una discusión en grupo sobre la importancia de que todas las personas tengan acceso a estas necesidades y los derechos que se ven afectados cuando no se cumplen.



  • Cierre (10 minutos): Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre la importancia de satisfacer las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos. Se compartirán algunas respuestas en voz alta para generar un debate final.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Analizar la importancia de la alimentación saludable como necesidad básica.



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