Introducción a los derechos de niñas y niños

Jaide Medina
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños


Duración: 45 minutos


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.


Desarrollo de la clase:



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.

  • Explicación de la importancia de conocer y respetar los derechos de los demás.



  1. Actividad de lluvia de ideas (10 minutos)



  • Preguntar a los alumnos si saben qué son los derechos.

  • Pedir a los alumnos que mencionen algunos derechos que consideren importantes.



  1. Presentación de los derechos (15 minutos)



  • Proyectar imágenes que representen cada uno de los derechos mencionados por los alumnos.

  • Explicar brevemente en qué consiste cada derecho y cómo se manifiesta en situaciones cotidianas de la vida de los niños.



  1. Juego de roles (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

  • Asignar a cada grupo una situación cotidiana en la que se pueda ejemplificar uno de los derechos mencionados.

  • Los alumnos deberán representar la situación y mostrar cómo se manifiesta el derecho en dicha situación.


Sesión 2: Establecimiento de acuerdos para la convivencia pacífica


Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover el establecimiento de acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica de los estudiantes, tomando como base los derechos de niñas y niños.


Desarrollo de la clase:



  1. Recordatorio de los derechos (10 minutos)



  • Repasar brevemente los derechos de niñas y niños mencionados en la sesión anterior.

  • Pre