Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

PDA: Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del uso de verbos en los diferentes tiempos para presentar acontecimientos, según su continuidad.

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Objetivos:

• Identificar los tiempos presente, pretérito y copretérito.


• Reflexionar sobre la importancia del uso adecuado de los tiempos verbales en la narración.


• Narrar sucesos del pasado y del presente utilizando los tiempos verbales adecuados.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos compartan algún suceso que les haya ocurrido recientemente.

2. Presentación del tema (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tiempos verbales que conocen.


• Explicar brevemente los conceptos de presente, pretérito y copretérito y su uso en la narración de sucesos.

3. Actividad principal (20 minutos)

• Leer en voz alta un cuento corto que presente sucesos del pasado y del presente.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento para asegurarse de que los alumnos han entendido los sucesos narrados.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles tarjetas con sucesos para que los clasifiquen en presente, pretérito o copretérito.


• Realizar una puesta en común y corregir en conjunto.

4. Cierre (5 minutos)

• Realizar una reflexión grupal so