Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia familiar y escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Violencia familiar y escolar.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video o lectura de un caso real de violencia.


• Reflexión grupal sobre las emociones y pensamientos que les produce la violencia.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad en parejas: Practicar la comunicación asertiva a través de un juego de roles.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir la violencia.

Cierre:

• Retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre casos de violencia escolar en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión de las tareas realizadas.


• Actividad de compartir casos de violencia escolar investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de la importancia de la escucha activa en la comunicación asertiva.


• Juego de roles en grupos: Simulación de una situación de conflicto escolar y práctica de la escucha activa.


• Discusión grupal sobre cómo la falta de comunicación asertiva puede llevar a situaciones de violencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la im