"Promoviendo los derechos de niñas y niños en la comunidad"

Jaide Medina
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Promoviendo los derechos de niñas y niños en la comunidad"


Sesión 1: Introducción y reflexión sobre los derechos de niñas y niños (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los derechos de niñas y niños y reflexionar sobre su importancia en la vida cotidiana.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con una conversación informal sobre la importancia de los derechos de niñas y niños.

  • Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes derechos de niñas y niños.

  • Preguntar a los alumnos qué creen que significa tener derechos y escuchar sus respuestas.


Actividad 2: Lectura y comprensión de un cuento sobre derechos (15 minutos)



  • Leer un cuento relacionado con los derechos de niñas y niños, como "El niño que no quería crecer" de Mónica L. Vázquez.

  • Realizar preguntas durante la lectura para asegurar la comprensión de los alumnos.

  • Fomentar la participación activa y el diálogo entre los alumnos sobre los derechos mencionados en el cuento.


Actividad 3: Reflexión y elaboración de un mural sobre derechos (20 minutos)



  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre los derechos que han identificado en su entorno cercano, como la escuela, la familia o la comunidad.

  • Proporcionar materiales para que los alumnos dibujen o escriban estos derechos en un mural que se colocará en el salón de clases.

  • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo durante la elaboración del mural.


Sesión 2: Aplicación de los derechos en situaciones cotidianas (45 minutos)
Objetivo: Identificar y aplicar los derechos de niñas y niños en situaciones cotidianas de su vida.


Actividad 1: Juego de roles (15 minutos)



  • Organi