Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 1º
Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica
Incorporación interdisciplinar: Semántica

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y motivación de los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Establecer el vínculo con la comunidad y la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Realizar preguntas orientadoras: ¿Qué conocen sobre las creaciones literarias tradicionales o contemporáneas de nuestra comunidad? ¿Qué tipos de creaciones literarias existen?


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las creaciones literarias mencionadas.

Fase de desarrollo:

• Explicar conceptos básicos de cada tipo de creación literaria mencionada.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad. Se les proporcionará material de consulta y acceso a recursos digitales.


• Cada grupo deberá recopilar ejemplos de estas creaciones literarias y presentarlos al final de la sesión.

Fase de cierre:

• Presentación de los grupos sobre las creaciones literarias recopiladas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar estas