Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de saber leer y comprender textos instructivos.


• Actividad inicial: Juego de asociación. Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con imágenes de textos instructivos y pedirles que las asocien con la situación correspondiente.


• Conversación inicial: Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto instructivo y para qué se utiliza.


• Introducción al contenido: Presentar a los alumnos ejemplos de textos instructivos de actividades escolares y juegos.


• Actividad principal: Distribuir a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que identifiquen sus características genéricas.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo las características identificadas y su importancia en la comprensión de estos textos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior. Pedir a los alumnos que compartan lo que han aprendido sobre las características de los textos instructivos.


• Introducción al contenido: Explicar a los alumnos la importancia de la organización de los datos en los textos instructivos.


• Actividad principal: Distribui