Introducción al conteo y los números
Silvia elizabeth Garcia
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al conteo y los números (15 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan situaciones en las que necesitan usar números y contar objetos.
- Explicar la importancia de aprender a contar y utilizar números en la vida cotidiana.
- Mostrar imágenes y objetos que representen diferentes cantidades y hacer preguntas a los alumnos sobre cuántos objetos hay.
Sesión 2: Exploración de los números en el entorno (15 minutos)
- Salir al patio o a un espacio exterior del colegio con los alumnos.
- Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y un lápiz.
- Pedir a los alumnos que exploren su entorno y que cuenten diferentes objetos que encuentren (árboles, flores, bancos, etc.).
- A medida que los alumnos encuentren objetos, pídeles que dibujen el objeto y escriban el número correspondiente en su hoja.
Sesión 3: Juego de contar objetos (15 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo una caja con una variedad de objetos (juguetes, piedras, bloques, etc.).
- Explicar a los alumnos que deben contar y clasificar los objetos por tipo.
- Dar a cada grupo un tiempo determinado para completar la tarea.
- Al finalizar, pedir a cada grupo que muestre sus objetos clasificados y haga una breve presentación sobre cómo los contaron.
Sesión 4: Resolución de problemas con conteo (15 minutos)
- Presentar a los alumnos una serie de problemas relacionados con el conteo y los números en su entorno.
- Leer cada problema en voz alta y pedir a los alumnos que lo resuelvan escribiendo la respue