Estilos de vida activos y saludables

Morales Morales Sherlin
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de estilos de vida activos y saludables.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes actividades físicas y hábitos alimenticios.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de mantener una vida activa y saludable.

  • Juego cooperativo: "Carrera de obstáculos". Los estudiantes se dividirán en equipos y deberán superar diferentes obstáculos de manera cooperativa.


Sesión 2:



  • Recuerdo del contenido de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de trabajo en equipo.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de trabajar en equipo.

  • Juego cooperativo: "La cuerda de la cooperación". Los estudiantes se colocarán en círculo y deberán pasar una cuerda alrededor de todos los miembros del grupo sin soltarla.


Sesión 3:



  • Recuerdo del contenido de las sesiones anteriores.

  • Introducción al concepto de alimentación saludable.

  • Realización de una actividad práctica: los estudiantes deberán armar un plato saludable utilizando imágenes de diferentes alimentos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los beneficios de tener una alimentación saludable.

  • Juego cooperativo: "La carrera del relevo". Los estudiantes se dividirán en equipos y deberán pasar una pelota de manera cooperativa para completar una carrera de relevos.


Sesión 4:



  • Recuerdo del contenido de las sesiones anteriores.

  • Intro