La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Sandra Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinaria: Preservación de la lengua materna.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar un ejercicio de brainstorming sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo.

  • Introducir conceptos básicos como alfabeto, números y expresiones básicas en inglés.


Desarrollo:



  • Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes alfabetos y sistemas de escritura.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos aprendan a escribir su nombre en diferentes idiomas.

  • Presentar datos y características básicas de algunas lenguas reconocidas en México y el mundo, utilizando imágenes y videos para enriquecer la presentación.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo contribuye a la riqueza cultural de un país.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena mexicana y presentarla en la siguiente clase.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que se pueden preservar las lenguas maternas.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena mexicana para investigar en profundidad.

  • Cada grupo debe crear una presentación o un folleto informativo s