Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Multiplicación y división como operaciones inversas

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y la división

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes comprenderán la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Tiempo: 45 minutos

Actividad 1 (10 minutos): Calentamiento

• Inicia la clase con una actividad de calentamiento para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre la multiplicación y la división.


• Pregunta a los estudiantes si conocen algún ejemplo de situaciones reales en las que se utilicen estas operaciones.


• Anota sus respuestas en el pizarrón y genera una lista con ejemplos de situaciones vinculadas a la multiplicación y la división.

Actividad 2 (25 minutos): Aprendizaje por indagación

• Divide a los estudiantes en grupos pequeños y proporciona a cada grupo un conjunto de tarjetas con problemas que involucren multiplicación y división.


• Pide a los estudiantes que resuelvan los problemas en sus grupos y que discutan cómo pueden utilizar la multiplicación para resolverlos.


• Fomenta la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• A medida que los estudiantes resuelven los problemas, circula por el aula para ofrecer apoyo y orientación.

Actividad 3 (10 minutos): Reflexión en grupo

• Reúne a los estudiantes en un círculo y pide a cada grupo que comparta uno de los problemas que resolvieron y cómo utilizaron la multiplicación para encontrar la solución.


• Anima a los demás estudiantes a hacer preguntas y aportar comentarios sobre las estrategias utilizadas.


• Conduce una discusión sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Resume la clase des