Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

PDA: Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase planteando el tema de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. Explicaremos a los alumnos que van a aprender sobre los diferentes tipos de textos que se encuentran en su entorno escolar y comunitario y cómo interpretarlos.


• Actividad de sensibilización: Mostraremos a los alumnos diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su entorno. Los alumnos deberán observar y describir las características de cada uno.


• Discusión en grupo: Guiaremos una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexionen sobre la función de cada uno de estos textos en la vida cotidiana. Fomentaremos la participación de todos los alumnos y promoveremos un ambiente inclusivo.

Sesión 2:

• Actividad de producción de textos: En esta sesión, los alumnos trabajarán en grupos pequeños para producir sus propios letreros, carteles, avisos o anuncios publicitarios relacionados con el problema de quema forestal. Cada grupo elegirá un mensaje y diseñará un texto que pueda transmitirlo de manera clara y efectiva.


• Implementación del proyecto comunitario: Los alumnos saldrán al entorno escolar y comunitario pa