Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de las alumnas que tienen dificultades en el seguimiento de instrucciones y lectura de comprensión.

Enfoque de pensamiento crítico y de artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes representativas de diferentes grupos históricamente discriminados o subrepresentados y pedir a los alumnos que comenten sus impresiones.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de discriminación y sus diversas formas.


• Presentación de los grupos a estudiar: pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+.


• Investigación en grupos pequeños sobre las problemáticas de violencia que han enfrentado estos grupos en distintos procesos históricos. Se proporcionarán recursos como libros, artículos y videos.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Reflexión grupal sobre las problemáticas identificadas y su relevancia en la actualidad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir una reflexión personal sobre la importancia de luchar por los derechos de los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.