Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Marlene Trujillo
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Objetivo: Los alumnos de 5º de primaria aprenderán a realizar una exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, utilizando diversas fuentes de información y recursos gráficos, y manteniendo la atención de la audiencia.
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema: Iniciar la clase mostrando imágenes relacionadas con el cuidado de la salud y preguntar a los alumnos qué saben al respecto. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Exposición de fuentes de información: Explicar a los alumnos que para realizar una buena exposición es importante investigar y recopilar información de diferentes fuentes, como libros, revistas, internet, etc. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de fuentes.
- Actividad: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una fuente de información (libro, revista, internet, etc.). Cada pareja deberá buscar información sobre un tema relacionado con el cuidado de la salud y anotar en sus cuadernos lo más relevante que encuentren.
Sesión 2 (45 minutos)
- Repaso de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que compartan la información que encontraron en sus fuentes y anotarla en el pizarrón.
- Elaboración de palabras clave y notas breves: Explicar a los alumnos la importancia de organizar la información en palabras clave y notas breves para utilizarlas como guía en la exposición. Mostrar ejemplos en el pizarrón.
- Actividad: Cada pareja de alumnos deberá seleccionar las palabras clave y anotar notas breves sobre su tema en tarjetas o notas adhesivas.
Sesión 3 (45 minutos)
- Uso de recursos gráficos: Explicar a los alumnos que es útil utilizar recursos gráfic