Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910.

Raul Fonseca
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910.


Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema central: Bajo desempeño académico.


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (15 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

  2. Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910" y explicación de su importancia histórica y social.

  3. Planteamiento del problema central: "Bajo desempeño académico" y su relación con el tema de la Revolución Mexicana.

  4. Generación de expectativas: ¿Qué saben sobre la Revolución Mexicana? ¿Qué creen que causó este conflicto? ¿Qué relación tiene con el bajo desempeño académico?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Presentación de un caso real o ficticio relacionado con el bajo desempeño académico de un estudiante en el contexto de la Revolución Mexicana.

  3. Investigación guiada: los alumnos deben indagar sobre las causas de la Revolución Mexicana, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas, y establecer posibles conexiones con el bajo desempeño académico del caso presentado.

  4. Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Cuáles fueron las principales causas de la Revolución Mexicana? ¿Cómo se manifestó la heterogeneidad en la composición de los grupos revolucionarios? ¿Qué demandas presentaron estos grupos? ¿Hay alguna forma en que estas características d