Las revoluciones modernas y sus tendencias

Raul Fonseca
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Guerra de Reforma


Objetivo: Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase de Inicio:



  • Iniciar la clase con una pregunta generadora: ¿Qué sabemos acerca de la Guerra de Reforma? Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Realizar una breve introducción sobre el contexto histórico de las revoluciones modernas y su relación con la Guerra de Reforma.

  • Presentar el problema: Los alumnos deben elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes de la Guerra de Reforma, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo, asignando roles a cada integrante del grupo (investigador, escritor, organizador, presentador, etc.).

  • Proporcionar recursos como libros de texto, artículos, videos y páginas web confiables para que los alumnos puedan investigar y recopilar la información necesaria.

  • Los alumnos deberán trabajar en equipo para seleccionar y organizar los acontecimientos más relevantes de la Guerra de Reforma, estableciendo las fechas correspondientes y relacionando los sucesos con el contexto histórico.

  • Fomentar la interdisciplinariedad mediante la incorporación de otras asignaturas como Lengua Española, para mejorar la redacción y presentación de la cronología, y Geografía, para ubicar geográficamente los acontecimientos.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos en caso de que surjan dudas o dif