Las revoluciones modernas y sus tendencias: Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

PDA: Analiza las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opina sobre ellas y estima su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo desempeño académico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: "En México, durante el periodo de 1859 a 1861, se promulgaron las Leyes de Reforma, las cuales tuvieron un impacto significativo en la historia del país. Hoy vamos a analizar estas leyes, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad".


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué fueron las Leyes de Reforma? ¿Cuál era su objetivo? ¿Cuáles fueron sus principales cambios? ¿En qué medida impactaron en la sociedad de ese entonces? ¿Creen que estas leyes siguen vigentes en la actualidad? ¿Por qué?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (preferentemente heterogéneos) y asignación de roles (investigador, analista, organizador, presentador).


• Cada equipo debe investigar y recopilar información sobre las Leyes de Reforma, sus principales puntos y su contexto histórico. También deben buscar opiniones actuales sobre estas leyes y su relevancia en la actualidad.


• Los equipos utilizarán diferentes fuentes de información, como libros de texto, artículos, entrevistas, videos, etc.


• El profesor guiará y apoyará a los equipos durante su investigación, brindando orien