Construcción del proyecto de vida.

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Tema transversal:
Familias disfuncionales

Duración total:
4 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Realizar una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y empatía entre los estudiantes.


• Presentar el tema del día: "La importancia de la construcción del proyecto de vida".

Desarrollo:

• Presentar una definición clara y sencilla de proyecto de vida, resaltando su importancia en el desarrollo personal y la toma de decisiones.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen los cambios que han experimentado durante su vida y en la adolescencia.


• Facilitar una discusión en grupo sobre la importancia de reconocer los cambios presentes en la vida y cómo estos pueden influir en la definición de metas personales y en colectivo.


• Proporcionar ejemplos de metas a corto, mediano y largo plazo para que los estudiantes puedan visualizar y comprender mejor el concepto.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de identificar un cambio presente en la vida de los adolescentes y cómo este puede afectar su proyecto de vida.


• Cada grupo deberá diseñar un cartel que refleje su análisis y compartirlo con el resto de la clase al final de la sesión.

Cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus carteles y explicar sus análisis.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los cambios presentes en la vida y cómo pueden influir