Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Raul Fonseca
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Bajo desempeño académico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  1. Presentar el tema a los estudiantes explicando la importancia de analizar las tensiones entre federalistas y centralistas en el contexto de la República durante el siglo XIX.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre el tema.

  3. Plantear el problema: "¿Cómo se manifestaron las tensiones entre federalistas y centralistas durante la primera mitad del siglo XIX en el proceso de independencia de América Latina?"


Fase de Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles recursos (libros, artículos, videos, etc.) para investigar sobre el tema.

  2. Cada grupo deberá analizar las tensiones entre federalistas y centralistas en un país específico de América Latina durante el siglo XIX.

  3. Los estudiantes deberán buscar información sobre los acontecimientos históricos, los líderes y los argumentos de cada postura.

  4. Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los miembros de cada grupo, animándolos a analizar las causas y consecuencias de las tensiones.

  5. Proporcionar apoyo y guía durante la investigación.


Fase de Cierre:



  1. Cada grupo presentará sus hallazgos a toda la clase, destacando los puntos clave y las conclusiones.

  2. Fomentar la reflexión y el debate sobre las similitudes y diferencia