Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivos:

• Presentar el tema de narración de sucesos autobiográficos.


• Contextualizar el concepto de relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante la reflexión sobre la importancia de la autobiografía.

Actividades:

1. Presentación del tema mediante una breve introducción y ejemplos de textos autobiográficos.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias personales que los estudiantes podrían narrar.


3. Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración con ejemplos concretos.


4. Reflexión guiada sobre la importancia de la autobiografía y la valoración de la propia experiencia.

Sesión 2:
Objetivos:

• Leer textos autobiográficos.


• Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos.


• Desarrollar habilidades de comprensión lectora.

Actividades:

1. Entrega de textos autobiográficos a cada estudiante.


2. Lectura individual de los textos.


3. Identificación y subrayado de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos.


4. Puesta en común y discusión en grupos pequeños sobre las relaciones temporales encontradas.

Sesión 3:
Objetivos:

• A