Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Pasado y presente

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas (10 minutos)

• Inicio de la clase: Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará un artículo de periódico o revista que hable sobre un suceso histórico o actual. En cada grupo, deberán generar al menos 3 preguntas sobre el artículo y su relación con el tema de la clase.

Sesión 2: Estilos narrativos (15 minutos)

• Actividad: Los alumnos compartirán las preguntas generadas en la sesión anterior y se realizará una breve discusión sobre la importancia de los diferentes estilos narrativos en la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad: Se les dará a los alumnos un texto corto que contenga diferentes estilos narrativos y deberán identificarlos.

Sesión 3: Recursos narrativos (15 minutos)

• Actividad: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los recursos narrativos más comunes en la narración de sucesos del pasado y del presente (como la descripción, el diálogo, etc.).


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear una pequeña narración utilizando al menos tres recursos narrativos.

Sesión 4: Estrategias narrativas (15 minutos)

• Actividad: Se presentará a los alumnos diferentes estrategias narrativas (como el uso de flashbacks, el cambio de perspectiva, etc.) y