Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas"

Objetivo: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Bajo desempeño académico en el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Presentar el problema del bajo desempeño académico y su relación con el tema.


• Explicar la importancia de analizar los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos en total)

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos un caso histórico específico de gesta de resistencia o movimiento independentista.


• Dividir a los estudiantes en grupos de 4-5 personas y asignarles diferentes etapas de la lucha por la Independencia.


• Cada grupo deberá investigar y analizar los cambios de ritmo y dirección en la etapa asignada, identificando los factores que los provocaron.


• Los grupos deberán preparar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión recordando brevemente los hallazgos de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de debate en la cual los estudiantes puedan teorizar sobre los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la Independencia de la Nueva España. Se pueden plantear preguntas como: ¿Qué