Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo:
Difundir los derechos de las niñas y los niños en la escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas con respecto a los derechos que los alumnos creen que tienen en su vida diaria.


• Presentación del problema: Se plantea el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos reconocer los derechos que tenemos en la vida y qué emociones sentimos cuando somos excluidos?


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir sus respuestas al problema planteado.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase y se generarán discusiones en torno a las diferentes perspectivas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Lectura y análisis de casos: Los alumnos leerán casos reales de niños que han sido excluidos y discutirán las emociones que pueden experimentar en esas situaciones.


• Reflexión en grupos: Los alumnos se reunirán en grupos para reflexionar sobre las acciones que podrían tomar para cambiar esas situaciones de exclusión.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y se generarán discusiones en torno a las diferentes estrategias propuestas.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar y recopilar información sobre los derechos de las niñas y los niños.


• Elaboración