Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Formación cívica y ética: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Problema a atender interdisciplinariamente:
Los alumnos deben comprender los temas:

1. Reconocer las leyes como un tipo de norma jurídica.


2. Comprender, de manera general, las etapas de la creación y aplicación de una ley.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en nuestra comunidad y país?


• Motivación: Presentación de una situación problemática relacionada con la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Investigación del problema: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Recopilación de información: Los grupos comparten los hallazgos de su investigación y elaboran un mapa conceptual o infografía que resuma la información recopilada.


• Elaboración de propuestas: Cada grupo