Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Título: Conociendo nuestros nombres
-Actividades:

1. Presentación de la temática y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus propios nombres y explicar el significado de cada uno si lo conocen.


3. Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen el origen y significado de sus nombres.


4. Cada grupo compartirá la información recopilada y se abrirá un espacio para que los demás estudiantes hagan preguntas o comentarios.

Sesión 2:
-Título: Explorando nombres más largos y cortos
-Actividades:

1. Repasar el objetivo de la clase anterior y recordar lo aprendido.


2. Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su nombre completo.


3. Realizar una actividad de comparación de nombres, en la que los alumnos identifiquen y anoten nombres más largos y más cortos que el suyo.


4. Compartir en plenaria las comparaciones realizadas y reflexionar sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3:
-Título: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra
-Actividades:

1. Recordar el objetivo y los aprendizajes de las sesiones anteriores.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos busquen y anoten nombres de compañeros que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


3. Pedir a los alumnos que compartan en peq