Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Integrar el problema "¿Cómo las funciones matemáticas nos ayudan en la toma de decisiones?" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar el problema "¿Cómo las funciones matemáticas nos ayudan en la toma de decisiones?" y solicitar a los estudiantes que reflexionen sobre ello.
   
   
   • Actividad de anticipación: Pedir a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre ejemplos de situaciones en las que las funciones matemáticas podrían ser útiles para tomar decisiones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del concepto de función: Explicar brevemente qué es una función y su importancia en las matemáticas.
   
   
   • Actividad de exploración: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas donde deben identificar si la relación es proporcional o no proporcional. Deben representarlas de forma tabular, gráfica y con diagramas.
   
   
   • Debate y reflexión: Facilitar una discusión en plenaria sobre las soluciones de cada grupo, promoviendo el análisis crítico y la argumentación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Resolución de dudas: Aclarar las dudas que puedan haber surgido durante el desarrollo de la clase.
   
   
   • Recapitulación y síntesis: Sintetizar los conceptos aprendidos en la sesión y cómo se relacionan con el problema planteado al inicio.
   
   
   • Tarea: Asignar una tarea relaciona