Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética de Secundaria 1º: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos juveniles y preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en cada uno de ellos.


• Generación de preguntas problematizadoras: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad juvenil?" y "¿Cómo podemos valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad?".

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Investigación guiada: Cada grupo investigará sobre un grupo social o cultural específico y su influencia en la conformación de las identidades juveniles. Deberán recopilar información sobre sus costumbres, tradiciones, valores, vestimenta, música, etc.


• Análisis y reflexión: Los grupos presentarán sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión para reflexionar sobre la diversidad y el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse de cada grupo.

Cierre:

• Síntesis grupal: El docente hará una síntesis de