El reto del cambio climático

Raul Fonseca
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El reto del cambio climático


Objetivo (PDA): Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Fase 1: Inicio (5 minutos)



  • Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los estudiantes y se les explicará el tema a trabajar: el cambio climático y su impacto en el mundo actual. Se les planteará la problemática del bajo desempeño académico y se les explicará que el objetivo de la clase es fomentar una postura crítica y activa ante este fenómeno.


Fase 2: Desarrollo (40 minutos)



  • Presentación del problema: Se les presentará a los estudiantes una situación problemática relacionada con el cambio climático y se les pedirá que reflexionen sobre sus posibles causas y consecuencias.



  • Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos para investigar y analizar el problema planteado. Se les proporcionarán recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre el cambio climático y su impacto en diferentes regiones del mundo.



  • Debate y discusión: Cada grupo presentará sus hallazgos y se fomentará el debate y la discusión entre los estudiantes. Se les pedirá que analicen diferentes perspectivas y posturas frente al cambio climático.




Fase 3: Cierre (5 minutos)



  • Reflexión individual: Los estudiantes realizarán una reflexión individual en la que expresen su postura crítica y activa ante el cambio climático y el calentamiento global. Deberán argumentar su posición y proponer acciones para enfrentar esta problemática.



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