Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Interacción motriz

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Diálogo sobre la importancia de las normas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.


• Actividad de reflexión: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán identificar situaciones de juego y cotidianas en las que se requiera seguir normas de convivencia.


• Puesta en común y elaboración de una lista de normas básicas de convivencia.

Sesión 2:

• Repaso de las normas básicas de convivencia definidas en la sesión anterior.


• Introducción de la temática de la interacción motriz.


• Actividad práctica: Realización de ejercicios cicomotrices, como caminar en línea recta, saltar en un pie, lanzar y atrapar una pelota, etc.


• Reflexión al final de la sesión sobre cómo las normas de convivencia influyen en la interacción motriz.

Sesión 3:

• Recapitulación de las normas básicas de convivencia.


• Introducción de la importancia de la recreación y el ejercicio para una vida saludable.


• Actividad práctica: Realización de diferentes ejercicios recreativos, como carreras de relevos, juegos de equilibrio, estiramientos, etc.


• Reflexión al final de la sesión sobre cómo la recreación y el ejercicio contribuyen a