Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Mi comunidad es urbana los niños son respetuosos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de historia personal y familiar.

• Actividad de inicio: Presentación del problema a través de una lluvia de ideas sobre cómo es su comunidad urbana y qué características tienen los niños respetuosos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Actividad principal: Los alumnos deberán realizar una línea del tiempo de su historia personal, destacando momentos importantes y personas significativas en su vida.


• Reflexión final: Compartir en parejas las líneas de tiempo creadas y destacar la importancia de la familia en la vida de cada uno.

Sesión 2: Diversidad de familias.

• Actividad de inicio: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes tipos de familias (monoparentales, homoparentales, extensas, etc.).


• Actividad principal: Exposición de los diferentes tipos de familias representadas por los alumnos y reflexión grupal sobre la diversidad de familias que existen.


• Reflexión final: Discusión sobre la importancia de respetar y valorar a todas las familias, independientemente de su estructura.

Sesión 3: El derecho a pertenecer a una familia.

• Actividad de inicio: Proyección de imágenes de niños que no tienen familia y reflexión