Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Irving enrique Vargas
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Objetivo (PDA): Propone platillos para el consumo familiar en los que incorpora alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que forman parte de una dieta saludable.
- Organización de grupos de trabajo.
- Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Cuáles son las características de una dieta saludable? ¿Cuáles son los alimentos regionales y de temporada de nuestra comunidad? ¿Cuáles son los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados?
- Asignación de tareas de investigación para la próxima sesión.
Sesión 2:
- Revisión de las tareas de investigación realizadas por los alumnos.
- Discusión y análisis de los resultados obtenidos.
- Realización de una lista de alimentos regionales y de temporada que brinden una alimentación saludable a bajo costo.
- Elaboración de una pirámide alimenticia con los diferentes grupos de alimentos.
- Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Qué costumbres relacionadas con la alimentación existen en nuestra comunidad? ¿Qué acciones podemos realizar para mejorar la alimentación en nuestra comunidad?
- Asignación de tareas de investigación para la próxima sesión.
Sesión 3:
- Revisión de las tareas de investigación realizadas por los alumnos.
- Discusión y análisis