Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo de la clase (PDA): Sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Convivencia.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
   
   
   • Explicación breve sobre la importancia de conocer y comparar el peso de los objetos en situaciones cotidianas.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los estudiantes diferentes objetos de distinto peso y pedirles que los toquen y los manipulen.
   
   
   • Elicitar preguntas y observaciones de los estudiantes sobre los objetos.
   
   
   
   



3. Indagación guiada (20 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los estudiantes en parejas.
   
   
   • Provocar la pregunta: ¿Cómo podemos saber cuál objeto pesa más?
   
   
   • Proveer a cada pareja de una balanza pequeña y una selección de objetos de diferentes pesos.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que, en pareja, sopesen los objetos y los comparen, y que registren sus observaciones.
   
   
   
   



4. Puesta en común y reflexión (5 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a algunas parejas a compartir sus observaciones y conclusiones.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la comparación de pesos en situaciones cotidianas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio y contextualización (10 minutos)
   
   
   • Hacer una breve recapitulación de la sesión anterior.
   
   
   • Presentar situaciones cotidianas del hogar y del entorno soci