Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Richard Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo (PDA): Reconocer los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de extracción de información de los textos científicos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen diariamente y qué saben sobre ellos.

  • Plantear la pregunta: ¿Qué sabemos sobre los diferentes tipos de alimentos y su importancia como fuente de energía química?


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos información básica sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una investigación sobre un alimento en particular (uno para carbohidratos, otro para proteínas y otro para lípidos).

  • Cada grupo investigará la importancia y los beneficios de su alimento en la dieta y en el diseño de menús saludables.

  • Los grupos deberán buscar información en textos científicos y presentarla de manera clara y resumida.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Se fomentará la discusión sobre la importancia de cada tipo de alimento y cómo se pueden combinar para obtener una dieta equilibrada.

  • Los alumnos registrarán en sus cuadernos las conclusiones obtenida