Introducción a la narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:

• PDA: El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Proyecto comunitario: Atender al problema de identidad.


• Enfoque de igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos.

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la narración de sucesos autobiográficos.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad personal y cómo influye en la construcción de la identidad colectiva.


• Leer en voz alta un texto autobiográfico que destaque la importancia de la igualdad de género y la apropiación de las culturas.

Sesión 2:
Tema: Relaciones temporales de secuencia en la narración autobiográfica.

• Repasar el concepto de secuencia temporal y su importancia en la narración.


• Leer en voz alta fragmentos de diferentes textos autobiográficos y pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales de secuencia presentes en ellos.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos narren un suceso autobiográfico utilizando las relaciones temporales de secuencia.

Sesión 3:
Tema: Relaciones temporales de simultaneidad en la narración autobiográfica.

• Introducir el concepto de simultaneidad y su aplicación en la narración autobiográfica.


• Leer en voz alta fragmentos de diferentes textos autobiográficos y pedir a los alumnos que identifiquen las relaciones temporales de simultaneidad presentes en ellos.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumno