Introducción al tema

Martin Torres
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de comprensión y producción de textos explicativos, reflexionando sobre sus características y funciones. Promover el pensamiento crítico y la inclusión en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles la importancia de respetar y valorar la diversidad en el aula.

    • Presentar el tema del día: comprensión y producción de textos explicativos.

    • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan ejemplos de textos explicativos que hayan leído o escuchado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos explicativos, como libros de divulgación científica, infografías, manuales de instrucciones, entre otros.

    • En grupos, los alumnos analizarán las características y funciones de cada tipo de texto explicativo, identificando elementos como estructura, lenguaje utilizado y propósito comunicativo.

    • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase, fomentando la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comprensión de textos explicativos en nuestra vida diaria.

    • Recordar a los alumnos que en la próxima sesión trabajarán en la producción de sus propios textos explicativos.




Sesión 2: Producción de textos explicativos (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar la habilidad de producción de textos explicativos por parte de los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve revisión de lo apre