Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de su elección.

Problemática a atender: Identificar los diversos tipos de noticias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida diaria.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes titulares de noticias de un periódico.
   
   
   • Pedirles que observen y comenten cuál les llama más la atención y por qué.
   
   
   
   



3. Presentación de medios de comunicación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas y blogs.
   
   
   • Explicar brevemente las características de cada uno.
   
   
   
   



4. Investigación y selección de noticias (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un medio de comunicación.
   
   
   • Pedirles que investiguen y seleccionen una noticia de su interés en ese medio, justificando las razones de su elección.
   
   
   • Brindarles recursos como acceso a internet, periódicos o revistas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué medios de comunicación investigaron y qué noticias seleccionaron.
   
   
   
   



2. Presentación de las noticias seleccionadas (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la oportunidad a cada grupo de presentar la noticia que seleccionaron y sus razones para elegirla.
   
   
   • Fomentar la pa