El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: La adopción de palabras de diferentes regiones en nuestra lengua

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes culturas hispanohablantes y preguntar a los alumnos si reconocen alguna diferencia en su forma de hablar.


• Planteamiento del problema: La adopción de palabras de diferentes regiones en nuestra lengua.


• Explicación de la metodología de trabajo: Proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un texto sobre la evolución del español a lo largo de la historia. Los alumnos subrayarán las palabras que no conocen o que les resulten extrañas.


• Actividad 2: Organización de grupos de trabajo. Cada grupo investigará sobre la aparición de palabras de diferentes regiones en nuestra lengua y su significado.


• Actividad 3: Presentación de los resultados de cada grupo y análisis conjunto de las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos del español en nuestra comunidad, país o mundo hispano.


• Asignación de lectura complementaria sobre el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de la lectura complementar