Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación y división

Duración: 45 minutos

• Presentar el tema de la clase a través de preguntas que motiven la indagación, como "¿Cómo representamos la multiplicación y la división en situaciones de la vida diaria?" y "¿Cómo podemos utilizar estas operaciones inversas para resolver problemas?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar sus conocimientos previos sobre multiplicación y división.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utilice la multiplicación y la división, como repartir una cantidad de dulces entre un grupo de personas o calcular el precio de varios productos iguales.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen los conceptos de multiplicación y división en diferentes contextos.

Sesión 2: Relación entre multiplicación y división

Duración: 45 minutos

• Recordar los conceptos de multiplicación y división vistos en la sesión anterior.


• Plantear ejercicios en los que los alumnos resuelvan problemas utilizando tanto la multiplicación como la división, y que identifiquen la relación entre estas dos operaciones.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para resolver los problemas propuestos.


• Realizar una actividad de discusión en grupo para que los alumnos compartan sus estrategias y reflexionen sobre la relación entre